Léon, aujourd’hui, a continuer sa 1ère série sur Ludilire :

• refaire les exercices du bilan de fin de série (elle doit être effectuée deux fois pour être validée)
• puis, ensuite, on a activé le micro et il devait faire les sons associé aux gestes et aux images.

Il était super content de lui et de faire les activités.

Il fait des confusions entre “v” et “f” et n’arrive pas à prononcer “f”… Je n’insiste pas, sinon il se braque et refuse de refaire de telles activités pendant plusieurs jours, voir semaines (et quand il se braque vraiment, ça peut être plusieurs mois… ).

Si vous êtes intéressé par Ludilire, vous pouvez faire un essai gratuit sur la 1ère série complète, puis si vous prenez un abonnement : j’ai un code de parrainage. Demandez le moi par email.

En parallèle, on continue l’imprégnation syllabique (je crois que c’est vraiment cela qui va le faire entrer en lecture, il a une bonne mémoire visuelle), et en prime, rapidement, il pourra lire des mots simples, ce qui est motivant pour lui !

Je lui ai sorti sa série de syllabes (chaque syllabe est en double) et il les a lu rapidement et toutes mélangées. Il était super content. Il a juste du mal à se souvenir de PE (mais, j’ai vu que dans la méthode, il n’y pas le PE, mais le Pé).

Demain, on verra une nouvelle série de syllabes : ma mé mi mo mu.

A table, on discutait de ça avec Léon, et je lui ai dis que s’il apprend une nouvelle série de syllabes chaque semaine, alors il pourra lire des petites phrases dans 2 mois… Il était super motivé : “bon, je vais venir tous les jours, dès que tu m’appelles : Lééééoooon vient travailler !!!!!, mais moi, je veux pas lire des petites phrases, mais des grooooos textes !!!!”

Mathématiques avec Singapour : on a continué aussi son cahier de maths, avec des additions.