Léon est super content de ses classeurs. Tous les jours, on fait de la lecture de syllabes : les son a é i o u puis pa pé pi po pu, ma mé mi mo mu.Aujourd’hui, on a ajouté ra ré ri ro ru. Il s’est très bien débrouillé avec cette tout nouvelle série !Il n’a pas voulu faire le RADIS, parce “bouahhhh c’est dégueulasse… bouaaahhhh je vais le cacher, sinon, je vais vomir !!!!!” C’est sa soeur, qui a…
Avec Léon, on utilise l’imprégnation syllabique pour l’apprentissage de la lecture. Pour que ce soit plus ludique et qu’il puisse mettre en application les syllabes apprises, j’avais (enfin, Elena) débuté des fiches avec des mots écrit + image et il devait trouver la syllabe manquante. C’est long à faire et parfois, on était en manque d’idée pour choisir les mots. Y a quelques jours, en cherchant des supports pédagogiques adaptés pour les enfants autistes, je suis tombée sur un site…
Ludilire Aujourd’hui, Léon continue la phonologie avec Ludilire : il a validé sa série (l, s, z, d, c) avec les exercices de bilan. Il aime toujours autant. Imprégnation syllabique Il a appris les syllabes : MA ME Mé MI MO MU, selon le mode montessori en 3 étapes : Ensuite, il a revu rapidement les syllabes PA PE Pé PI PO PU. Et j’ai mélangé les syllabes P_ avec la série M_ et il les a lu. Ecriture Puis,…
Léon, aujourd’hui, a continuer sa 1ère série sur Ludilire : Il était super content de lui et de faire les activités. Il fait des confusions entre “v” et “f” et n’arrive pas à prononcer “f”… Je n’insiste pas, sinon il se braque et refuse de refaire de telles activités pendant plusieurs jours, voir semaines (et quand il se braque vraiment, ça peut être plusieurs mois… ). Si vous êtes intéressé par Ludilire, vous pouvez faire un essai gratuit sur la…
Ludilire Hier, Léon a découvert Ludilire (Merci Christelle !!). Je profite de l’offre d’essai pour tester avec Léon. Si il accroche, alors je prendrais un abonnement. Le programme débute par une vidéo avec une image et une histoire qui s’associe à un son. Puis une autre vidéo qui montre une gestuelle associé au son. Ensuite, un quizz avec des affirmations est proposé à l’enfant pour voir s’il a compris et mémorisé l’histoire : il doit répondre vrai ou faux. Pour…
Aujourd’hui, j’ai réussi à motiver Léon a faire un atelier d’imprégnation syllabique. On va tenter d’en faire un tous les jours. Cela faisait un petit moment que j’avais mis ces ateliers de côté, car il était vraiment réfractaire : “ça m’intéresse pas, je veux pas apprendre à lire”. Là, il a été motivé pour pouvoir lire les pseudo de ses copains sur Fortnite (certains ont les mêmes skins ou changent de skins et donc il ne sait pas qui est…
La loi exception handicap permet aux personnes en situation d’handicap d’avoir les livres adaptés (format numériques, audio etc) gratuitement. Il est nécessaire d’en faire la demande par un organisme agrée. Personnellement, je passe par Bookin Lu Je leur fais la demande via leur formulaire avec les numéros ISBN. Si le livre est déjà disponible, je reçois le lien pour le télécharger le lendemain, sinon quelques jours plus tard. Ils ont besoin de ce temps pour les adapter. Les formats numériques…
Aujourd’hui, avec Léon, nous avons vu la frise chronologique de la famille et les générations. Il m’a bien fait rire : Il devait ranger sur la frise du temps, les grands parents, parents et enfants. Je lui montre la frise avec la flèche qui montre dans quel sens va le temps. Puis : ” tu dois placer les grands-parents, les parents et l’enfant, sur la frise, dans le bon ordre”. Il place “enfant” en premier… parce que “les grands parents…
On continue avec Léon, le cahier Magellan CE1 “Questionner l’espace et le temps – Explorer le monde”. Aujourd’hui, activités sur les jours de la semaine et les mois de l’année. Les jours de la semaine Il les connaît, mais est incapable de faire la “comptine des jours”. Quand, on parle de notre organisation, on nomme les jours, il comprend et se repère. Il a ses propres points de repères, qui sont en général les activités extérieures et les jours avec…
Leon est rentré de chez son papa. Je lui ai montré les différents cahiers que je lui ai acheté pour compléter schoolmoov. On a débuté le 1er chapitre d”histoire/géo CE1 sur schoolmouv : Définir la position d’une personne, d’un objet, d’un lieu Bon, il connait déjà ses notions depuis bien longtemps, même s’il confond toujours sa droite et sa gauche. Le chapitre aborde les notions : Il s’agit de situer un objet ou une personne par rapport à une autre,…