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Bienvenue sur notre blog concernant l’instruction en famille de Léon (né le 10/2017), Elena (née le 10/2012) et Eva (née le 03/2005).

Vous y trouverez :

  • une présentation de notre mode d’instruction, notre contexte familial, le profil de chacun des enfants et une récapitulation synthétique d’une année d’activités par enfant (par année scolaire) ;

  • un dossier sur les neuroatypies (TND – Troubles Neuro Développementaux) ;

  • un mémo sur la loi encadrant les contrôles pédagogiques ;

  • une liste non-exhaustive de nos ressources pédagogiques, une présentation de certaines avec les compétences développées et du partage de ressources ;

  • un zoom sur nos activités par enfant : ce portfolio est une simple illustration des enfants en activité. Il ne liste pas l’ensemble des activités – informelles ou ‘scolaires’ – réalisées au quotidien. Ce serait bien trop rébarbatif et chronophage. Bien souvent, je saisis une nouvelle activité, une nouvelle compétence, un évènement ou atelier particulier et significatif ;

  • une section ‘blog’, avec mes réflexions, du partage autour de l’enfance, la parentalité, les neurosciences, des tranches de vie…

Pour toutes questions, commentaires : vous pouvez me contacter par courriel.



  • Imprégnation syllabique et Ludilire
    Ludilire Hier, Léon a découvert Ludilire (Merci Christelle !!). Je profite de l’offre d’essai pour tester avec Léon. Si il accroche, alors je prendrais un abonnement. Le programme débute par une vidéo avec une image et une histoire qui s’associe à un son. Puis une autre vidéo qui montre une gestuelle associé au son. Ensuite, un quizz avec des affirmations est proposé à l’enfant pour voir s’il a compris et mémorisé l’histoire : il doit répondre vrai ou faux. Pour…

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  • Mel sciences chimie
    Elena est abonnée à Mel sciences depuis mai 2024. C’est Denis qui faisait les expériences avec elle. C’était un de leurs moments rien qu’à tous les deux. Ils ont fait la chimie des matériaux (j’en parle ici : MelSciences chimie. Léon avait participé à une des expériences). Depuis, nous avions laissé de côté les kits… elle en a 8 de retard. Samedi, elle a eu l’envie de les faire. Elle a choisi : Les mers ont toujours attiré les humains…

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  • Circino France
    Léon aime, lui aussi, beaucoup jouer à Circino France. Il a voulu faire plusieurs partie à la suite. En prime, il est content, il gagne !!! (je parle de ce jeu ici : Circino chasseur de trésors – France Compétences développées :
  • Création de fiches mots/syllabes
    Léon apprend les syllabes en imprégnation syllabiques. Il a débuté avec les syllabes PA PE PI PO PU.Elena a décidé de lui créer des fiches d’entrainement : une image illustrant le mot, avec la syllabe manquante (PA PE PI PO ou PU), avec Canva Elle a tenté de trouver des mots facile à illustrer par une image qui débutait par la syllabe travaillée, mais ce n”était pas évident. Alors, tant pis. Mine de rien, celui fait travailler l’orthographe des mots…

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  • Atelier d’imprégnation syllabique
    Aujourd’hui, j’ai réussi à motiver Léon a faire un atelier d’imprégnation syllabique. On va tenter d’en faire un tous les jours. Cela faisait un petit moment que j’avais mis ces ateliers de côté, car il était vraiment réfractaire : “ça m’intéresse pas, je veux pas apprendre à lire”. Là, il a été motivé pour pouvoir lire les pseudo de ses copains sur Fortnite (certains ont les mêmes skins ou changent de skins et donc il ne sait pas qui est…

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  • Circino chasseur de trésors – France
    Depuis un moment, on le voulait : c’est chose faite !Nous l’avons acheté hier : Circino, le chasseur de trésors – France Dans cette chasse aux trésors intergénérationnelle, sans questions, sans connaissances particulières requises, découvrez ou redécouvrez en vous amusant en famille, entre amis, les Patrimoines de la France. https://www.creacomgames.com/circino-france Ce jeu permet de découvrir 36 patrimoines français. Elena et moi y avons joué cet après-midi, elle a tellement aimé que nous avons fait 3 parties à la suite.Une manière ludique de découvrir et apprendre…

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  • Education à la citoyenneté
    Aujourd’hui, Elena a bouclé le programme EMC 5ème, sur schoolmouv : Elle aime bien ce domaine de compétence. Faut dire, que cela fait partie du savoir vivre ensemble… Les enfants accompagné dans la bienveillance, le respect de soi et des autres, etc intègrent ses valeurs et connaissances naturellement. Nous avons compléter et approfondi certains sujets, notamment : Et aujourd’hui, nous avons découvert le site : “Ensemble en France” : https://www.ensemble-en-france.org/ Il propose, entre autres, des quizz. Elena s’est amusée à…

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  • Le changement global (dev  durable)
    Elena continue son dossier sur le climat et le développement durable. Aujourd’hui, elle est allée sur schoolmouv programme 5ème. Elle a regardé la vidéo du cours. La 1ere partie est sur le changement global. Elle a pris des notes au fur et à mesure où elle a noté les informations essentielles (elle me dictait et j’écrivais). Puis, avec canva, elle a fait – en autonomie – une carte mentale reprennant les informations essentielles. C’est la première fois, qu’elle utilise canva….

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  • Développement durable : le climat
    Elena fait tout un dossier sur le développement durable. Ses objectifs : En s’appuyant sur ses connaissances et sa réflexion personnelle, ses lectures, des vidéos et documentaires, des recherches internet. Comme d’habitude, elle garde des traces sur son OneNote, se sert de la lecture immersive et de la dictée vocale pour écrire, et elle s’essaye à lire ses livres et documents imprimés.
  • Chaîne YouTube Gamer
    Léon est un gamer inconditionnel. Il regarde pas mal de vidéos YouTube de gamer sur Minecraft, Roblox ou Fortnite. Cela lui permet d’apprendre des stratégies de jeu, découvrir des astuces dans certains mondes etc. Il y a 3 jours, le soir en nous couchant : “Maman, moi je voudrais une chaîne YouTube et faire des vidéos gamer !” – “Ah oui ! Bien, c’est possible. On créer une chaîne avec ton compte google. On te filme pendant que tu joues…

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