Trop contents !! Depuis longtemps, je voulais acheter pour les enfants un coffret pour faire des circuits électriques. Parce que, quand même, découvrir les sciences dans un livre, c’est pas super enthousiasmant !! La manipulation, les découvertes, le sensoriel, les expériences… y a que ça de bon 😉 Et, tadammm, il est arrivé ce matin !!! On va pouvoir s’amuser avec l’électricité et la force électromagnétique. Puis, avec un beau-papa électricien, c’est encore mieux.
Cet après-midi, atelier montessori d’addition dynamiques avec les timbres. Elle sait faire des additions statistiques et dynamiques sur papier depuis longtemps, mais on repasse par de la manipulation pour qu’elle comprenne bien à quoi correspondent les retenues. Car elle a automatisé la procédure de calcul posé, mais sans réellement saisir le sens. Prochain atelier : les soustractions dynamiques avec les timbres. Ensuite, on passera aux multiplications et divisions avec la banque, puis les timbres.
Aujourd’hui, nous avons repris l’étude de la langue avec la grammaire active. Bien qu’Elena était volontaire (elle aime faire de la grammaire de cette façon), elle était crispée. Elle est en réelle difficulté dans l’étude de la langue. Du coup, elle stresse, somatise et se braque avant même de commencer. Tout un travail de réassurance, de gestion émotionnelle et de confiance/estime de soi est nécessaire. Nous avons déjà vu le nom, les déterminants, les adjectifs, les pronoms, le verbe depuis…
Elena, après beaucoup de travail et un temps de séchage, a terminé la fabrication de sa sellerie pour ses figurines Schleich. Elle est très heureuse du résultat. Elle commence, maintenant, un autre projet : crée un manège.
Elena fait des additions et soustractions posées, avec ou sans retenues, sur papier en abstraction, depuis 2 ans. Elle connait bien la procédure. Elle les a longtemps effectué en s’appuyant sur son affiche référentielle de son classeur. A un moment, je voyais bien qu’elle ne comprenait pas à quoi correspondait la retenue dans les additions et celle des soustractions (avec soit le cassage, soit par compensation). Du coup, sans son référentiel, elle se trompait souvent. Nous étions donc repassé avec…
Elena continue nos “petits rituel de maths” quotidiens (les lundi, mardi, jeudi et vendredi). Cela lui permet d’automatiser les procédures et s’exercer régulièrement. Elle fait, chaque jour : Je n’ai pas besoin d’être derrière elle. Elle sait qu’elle a ses rituels à faire. Elle les fait quand elle le souhaite dans la journée. Quand elle a fini, elle me les donne à la correction. Cela lui permet de développer l’autonomie, tant dans la réalisation de “travail”, que dans son organisation….
Elena effectue des calculs (addition, soustraction, multiplication à 1 ou 2 chiffres) posés depuis 2 à 3 ans. Nous avons aussi débuté les fractions (avec dénominateur commun). Nous avons stoppé à partir du dénominateur différent, car elle bloque. Elena a vraiment de gros soucis avec l’abstraction. Nous avions débuté les mathématiques en Montessori. Puis, afin d’aller plus vite (merci les pressions des IA), nous sommes passé directement à la formalisation des calculs (sans passer par du sensoriel ++++). Elle a…
Depuis toute petite, Elena crée ce qu’elle appelle ses “fabrications” : des meubles, des vêtements, des accessoires etc pour ses barbies. Elena a acheté avec ses sous une écurie, des chevaux, des personnages et accessoires Schleich. Elle souhaite se fabriquer une sellerie. Hier, à Action, nous avons acheté des bâtonnets de bois, style bâtons de glace, et de la colle. Depuis 2 jours, elle s’est mise à la fabrication de sa sellerie.
Depuis plusieurs années, j’accueille toute l’année sur mon écolieu des personnes de tous horizons, en caravane, camping-car, camion, tentes…. J’organise aussi des rassemblements d’une semaine pour les familles non-scolarisantes (5 rassemblements par an, en moyenne). L’occasion de tisser du lien humain et de vivre des moments de partages des savoirs-faire et savoirs-être, tant pour les enfants que pour les adultes. Pour tout savoir et être redirigé sur le site de l’écolieu : cliquez sur l’image ou rendez-vous sur : imala.fr…
J’ai proposé à Elena de réaliser un carnet de voyage sur l’Espagne. Cela lui fera un souvenir de notre périple espagnol et aussi de faire un petit topo sur l’Espagne. Nous avons réfléchis ensemble sur la structure de son carnet. Pour la partie identité du pays, je lui ai fais une liste des données à trouver et inscrire. Pour l’autre, je lui ai laissé une totale liberté. Elle travaille sur traitement de texte avec LibreOffice. Elle effectue ses recherches sur…