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Bienvenue sur notre blog concernant l’instruction en famille de Léon (né le 10/2017), Elena (née le 10/2012) et Eva (née le 03/2005).
Vous y trouverez :
- une présentation de notre mode d’instruction, notre contexte familial, le profil de chacun des enfants et une récapitulation synthétique d’une année d’activités par enfant (par année scolaire) ;
- un dossier sur les neuroatypies (TND – Troubles Neuro Développementaux) ;
- un mémo sur la loi encadrant les contrôles pédagogiques ;
- une liste non-exhaustive de nos ressources pédagogiques, une présentation de certaines avec les compétences développées etdu partage de ressources ;
- un zoom sur nos activités par enfant : ce portfolio est une simple illustration des enfants en activité. Il ne liste pas l’ensemble des activités – informelles ou ‘scolaires’ – réalisées au quotidien. Ce serait bien trop rébarbatif et chronophage. Bien souvent, je saisis une nouvelle activité, une nouvelle compétence, un évènement ou atelier particulier et significatif ;
- une section ‘blog’, avec mes réflexions, du partage autour de l’enfance, la parentalité, les neurosciences, des tranches de vie…
Pour toutes questions, commentaires : vous pouvez me contacter par courriel.
Articles récents
- Imprégnation syllabique
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Aujourd’hui, nous avons fait l’ensemble du classeur 1 (j’ai modifier les contenus des 3 classeurs pour que ça suive la progression Apili pour qu’il puisse rapidement lire les mots). Série des voyelles : a é i o uSéries syllabes :pa pé pi po puma mé mi mo mura ré rè ri ro rula lé lè li lo lusa si so sufa fé fi fo fuga goda dé do C’est étrange. Léon est incapable de lire les cartes syllabes (et refuse)… - La conjugaison horizontale
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Stop d’apprendre la conjugaison ! Écrivons ce que nous savons déjà. Ah, la conjugaison… Rien que le mot suffit à réveiller des souvenirs de tableaux interminables, de listes de verbes à mémoriser “par cœur” et d’une logique qui nous semble souvent bien loin de notre quotidien. En IEF, nous avons la chance de pouvoir secouer un peu les méthodes traditionnelles. Et si je te disais que la conjugaison n’est pas une montagne à gravir, mais un chemin à redécouvrir ?… - Reprise 2025
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Cela y est, nous commençons à reprendre un rythme, tranquillement. Chez nous, la reprise est toujours un peu (beaucoup) compliquée. Les enfants (et moi aussi, d’ailleurs !) avons besoin d’une période de transition pour passer d’un rythme/cadre à un autre. L’été est toujours assez “déstructurant” parce que ça alterne sur de longues périodes entre papa et maman. Puis, j’ai fais 2 RAPO car malgré ma demande d’IEF pour 3 ans en motif 1b – situation d’handicap : nous avons eu… - Ecole de pêche
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Petite victoire : Léon commence demain l’école de pêche, avec la possibilité pour nous de l’accompagner. Il est super heureux de se lancer dans cette nouvelle aventure, même si l’inconnu, le groupe et les interactions sociales peuvent être un défi pour lui. Mais rappel d’une grande réalité : comme beaucoup d’enfants autistes, il est trop souvent exclu des activités de loisirs et extrascolaires. Pas parce qu’il ne veut pas, mais parce que les structures ne savent pas, ne veulent pas… - [Ciné] Lilo et Stitch
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Ce mercredi 28 mai, nous avons fait une sortie ciné à Guéret pour voir Lilo et Stitch. C’était une évidence : Elena est fan, et je savais que ça lui ferait plaisir. On adore aller au cinéma, vraiment. Mais malgré tout, c’est toujours un peu compliqué. Pourtant, à Guéret, c’est un petit cinéma, pas trop de foule. Mais même là, l’ambiance peut vite devenir envahissante. Cette fois, on est partis bien en avance, pour ne pas revivre le stress de… - Grammaire/orthographe avec dys-positif
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Maintenant que le PPS de ma bichette dit “Objectifs péda : palier 1 en français et maths” : elle va pouvoir progresser à SON rythme, allégée de la pression des IA avec des attentes de résultats impossibles en lien avec ses handicaps. Hier, on a donc descendu son niveau de classe sur la plateforme d’exo en ligne de dys-positif.fr. Je tentais de lui faire suivre la classe 6ème, mais à part la compréhension de texte, le reste elle ramait. La… - Sorties, copains et habiletés sociales
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Mercredi, nous sommes allées à l’étang près de chez nous, là où nous allions nous baigner et pique-niquer en famille dès les beaux jours (gros pincement au cœur). Une famille IEF avait annoncé sur le groupe qu’elle y allait. Leurs enfants ayant le même âge que Léon, je me suis dis que ce sera l’occasion qu’il se fasse des nouveaux copains. D’autres familles sont arrivées, des IEF et des sco. J’avais pas pu prévenir Léon que d’autres familles seraient présentes… - Imprégnation syllabique – série RA Ré RI RO RU
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Léon est super content de ses classeurs. Tous les jours, on fait de la lecture de syllabes : les son a é i o u puis pa pé pi po pu, ma mé mi mo mu.Aujourd’hui, on a ajouté ra ré ri ro ru. Il s’est très bien débrouillé avec cette tout nouvelle série !Il n’a pas voulu faire le RADIS, parce “bouahhhh c’est dégueulasse… bouaaahhhh je vais le cacher, sinon, je vais vomir !!!!!” C’est sa soeur, qui a… - Imprégnation syllabique
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Avec Léon, on utilise l’imprégnation syllabique pour l’apprentissage de la lecture. Pour que ce soit plus ludique et qu’il puisse mettre en application les syllabes apprises, j’avais (enfin, Elena) débuté des fiches avec des mots écrit + image et il devait trouver la syllabe manquante. C’est long à faire et parfois, on était en manque d’idée pour choisir les mots. Y a quelques jours, en cherchant des supports pédagogiques adaptés pour les enfants autistes, je suis tombée sur un site… - Séance ciné : Minecraft
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Le quotidien avec un enfant neuroatypique, en particulier un enfant autiste, c’est souvent un parcours semé d’embûches, une sorte de quête épique dans laquelle il faut être à la fois guide, compagnon, et témoin. Et quand on est soi-même parent autiste, ce parcours prend une dimension encore plus intense. Ces petites aventures quotidiennes, qu’on pourrait parfois minimiser, prennent une toute autre ampleur. Aujourd’hui, je vous parle de notre dernière sortie cinéma… une véritable épopée, tant pour Léon que pour moi…
