Emc – 6ème
Elena a bouclé le programme 6eme en 2 jours. Elle est contente. Elle n’a pas eu besoin de lire tous les cours. Elle a réussi les défis de validation nickel. Elle est contente.
Respecter autrui
Aujourd’hui, Elena n’était vraiment pas motivée pour faire du formel. Alors, je lui ai proposé qu’on regarde sur schoolmouv ce qui est proposé en EMC (j’avais déjà jeté un oeil !). Respecter les autres Le premier chapitre est sur le “respecter les autres”. Je lui ai dis : “ça va aller vite ! Tu connais déjà…”. Lecture des cours En EMC, les cours ne sont pas proposés en vidéos. Je lui ai donc lu le cours. Réflexions et débats Régulièrement,…
La révolution néolithique
En début d’après-midi, nous nous sommes mises sur schoolmouv pour terminer le chapitre sur la préhistoire avec la révolution néolithique. Elena avait déjà visionné les 2 vidéos du cours. Mais, elle les a regardé à nouveau. Puis, nous sommes directement passé au défis afin de valider les notions et connaissances. Elle a abordé :
Le vivant
Aujourd’hui, après avoir terminé la préhistoire “la révolution néolithique”, nous avons suivi l’ensemble du 1er chapitre “Unité et diversité des êtres vivants” (SVT) sur schoolmouv. (Elle en a un peu marre de la préhistoire). Bon, c’était facile pour Elena, qui connait tout ça depuis déjà longtemps (comme quoi, on n’est pas obligé de faire du formel pour apprendre…. ). Elle a donc visionné toutes les vidéos, lu les fiches de révisions et fait les défis permettant de valider les connaissances,…
Préhistoire : migration
Elena a visionné à nouveau la vidéo sur le chapitre de la migration des peuples à la préhistoire (schoolmouv.fr). Puis, elle a fait les Quizz, les défis et les différents exercices. Ce que j’aime avec les exercices, est qu’ils s’appuient sur ses connaissances (donc le cours), mais aussi sur de la réflexion personnelle et de l’analyse de texte ou d’illustration (frises, illustrations etc).
Décomposer une fraction
Après une session sur la carte mentale, nous avons étudié les fractions par des exemples concrets. Malgré des illustrations détaillées, Elena bloque sur certaines opérations mathématiques, beauoup trop abstraites pour elle. Des difficultés persistantes malgré les manipulations concrètes. Nous avons décidé de continuer les manipulations jusqu’à mieux comprendre.
Préhistoire – frise chronologique
J’ai trouvé toute une liste de logiciels pour dys, pour permettre à l’enfant (ou l’adulte) de travailler sur PC avec plus de facilités. J’ai découvert et testé Mindomo – Logiciel de carte mentale collaborative. Il permet de créer des cartes mentales, des schémas, des organigrammes etc, d’une façon assez intuitive. J’ai proposé à Elena de créer un schémas style carte mentale, pour synthétiser ses cours. Pour la préhistoire, je lui ai demandé si elle préférait faire une synthèse à la…
Représenter les nombres jusqu’à 10
Léon a fait des maths sur schoolmouv. Il a suivi les activités sur les nombres de 1 à 10.En fait, il n’a pas suivi le cours. Il est passé directement à l’exercice de validation. Léon aime beaucoup jouer avec les nombres, il sait les lire, les reconnaître, additionner et soustraire.
Préhistoire : migration et mode de vie
Aujourd’hui, avec Elena, nous sommes revenu sur la préhistoire avec schoolmouv. D’abord, elle a fait les évaluations sur le cours précédant : les 1ers hommes préhistorique. Elle a validé son cours. Puis, nous avons débuté le chapitre suivant : la migration et le mode de vie des premiers hommes. Elle a appris : Elle a : Le cours a duré 2h30.Demain ou dans l’après-midi, nous ferons l’évaluation du cours.