Aujourd’hui, Elena a regardé la vidéo de cours sur schoolmouv, sur la matière. Puis, j’ai imprimé les exercices qu’elle a réalisé par écrits. Elle a donc vu : Nous avons aussi été sur Kartable.fr – où elle est aussi en version payante – pour lire les cours et surtout faire les exercices. Nous avons aussi réalisé une carte mentale pour synthétiser le cours et les notions abordées, à main levée. Elle la fera avec le PC pour la mettre au…
Elena a vu et validé sur schoolmouv : La reproduction des êtres vivants : Elle a réalisé les défis :
Elena a regardé les vidéos des cours en SVT sur : Puis, elle a validé les notions en réalisant les défis.
Cours en vidéos et défis validant les apprentissages sur schoolmouv, pour Elena aidée par Denis.
Hier, Elena s’est connectée à schoolmouv et à fait un peu de géographie. Elle a d’abord regardé la vidéo du thème. Elle a ensuite fait les quizz. Comme elle avait pas mal d’erreur, elle a visionné une nouvelle fois les vidéos. Puis, elle a fait les exercices et défis.
Elena a bouclé le programme 6eme en 2 jours. Elle est contente. Elle n’a pas eu besoin de lire tous les cours. Elle a réussi les défis de validation nickel. Elle est contente.
En début d’après-midi, nous nous sommes mises sur schoolmouv pour terminer le chapitre sur la préhistoire avec la révolution néolithique. Elena avait déjà visionné les 2 vidéos du cours. Mais, elle les a regardé à nouveau. Puis, nous sommes directement passé au défis afin de valider les notions et connaissances. Elle a abordé :
Aujourd’hui, après avoir terminé la préhistoire “la révolution néolithique”, nous avons suivi l’ensemble du 1er chapitre “Unité et diversité des êtres vivants” (SVT) sur schoolmouv. (Elle en a un peu marre de la préhistoire). Bon, c’était facile pour Elena, qui connait tout ça depuis déjà longtemps (comme quoi, on n’est pas obligé de faire du formel pour apprendre…. ). Elle a donc visionné toutes les vidéos, lu les fiches de révisions et fait les défis permettant de valider les connaissances,…
Elena a visionné à nouveau la vidéo sur le chapitre de la migration des peuples à la préhistoire (schoolmouv.fr). Puis, elle a fait les Quizz, les défis et les différents exercices. Ce que j’aime avec les exercices, est qu’ils s’appuient sur ses connaissances (donc le cours), mais aussi sur de la réflexion personnelle et de l’analyse de texte ou d’illustration (frises, illustrations etc).
Après une session sur la carte mentale, nous avons étudié les fractions par des exemples concrets. Malgré des illustrations détaillées, Elena bloque sur certaines opérations mathématiques, beauoup trop abstraites pour elle. Des difficultés persistantes malgré les manipulations concrètes. Nous avons décidé de continuer les manipulations jusqu’à mieux comprendre.