Pendant ce temps, Leon fabrique et écrit une carte à son papa. Il a dessiné un cœur, l’a découpé et collé sur une feuille bleue. Puis, il a dicté ce qu’il voulait écrire. Denis lui a écrit en capitales sur une feuille. Léon a recopié. Il est tout content.
Aujourd’hui, nous avons repris l’étude de la langue avec la grammaire active. Bien qu’Elena était volontaire (elle aime faire de la grammaire de cette façon), elle était crispée. Elle est en réelle difficulté dans l’étude de la langue. Du coup, elle stresse, somatise et se braque avant même de commencer. Tout un travail de réassurance, de gestion émotionnelle et de confiance/estime de soi est nécessaire. Nous avons déjà vu le nom, les déterminants, les adjectifs, les pronoms, le verbe depuis…
J’ai proposé à Elena de réaliser un carnet de voyage sur l’Espagne. Cela lui fera un souvenir de notre périple espagnol et aussi de faire un petit topo sur l’Espagne. Nous avons réfléchis ensemble sur la structure de son carnet. Pour la partie identité du pays, je lui ai fais une liste des données à trouver et inscrire. Pour l’autre, je lui ai laissé une totale liberté. Elle travaille sur traitement de texte avec LibreOffice. Elle effectue ses recherches sur…
Aujourd’hui, Elena a regardé la vidéo de cours sur schoolmouv, sur la matière. Puis, j’ai imprimé les exercices qu’elle a réalisé par écrits. Elle a donc vu : Nous avons aussi été sur Kartable.fr – où elle est aussi en version payante – pour lire les cours et surtout faire les exercices. Nous avons aussi réalisé une carte mentale pour synthétiser le cours et les notions abordées, à main levée. Elle la fera avec le PC pour la mettre au…
Depuis notre retour en France, Elena a mis un peu l’espagnol en pause. Elle était contente, elle avançait bien, puis elle était motivée par le fait de vivre dans le pays, être entourée que d’espagnol et le besoin d’entrer en communication avec les personnes rencontrées et comprendre le monde qui l’entoure. Elle travaillait en autonomie sur duolingo. Cependant, ses troubles dys ont commencé à la bloquer pour un apprentissage autonome. Elena s’en sent frustrée. Elle bloque sur les mêmes notions…
Depuis le 25 janvier, Elena s’est mise à apprendre l’espagnol sur Duolingo. Elle en fait environ 30mn tous les jours, soit d’un coup, soit en fractionné. Elle n’ose pas parler avec les personnes que nous rencontrons, sa timidité la bloque. Elle a déjà du mal en France, en français, à oser demander sa route ou passer commande dans un bar/ restaurant ou demander où son les toilettes… Alors en espagnol, c’est d’autant plus intimidant pour elle. Elle ose tout de…
Carte postale Léon a voulu acheter une carte postale pour son papa. Léon réfléchit à ce qu’il veut lui écrire. Quand, il est enfin décidé, il décide de dicter à Denis pour que Denis écrive pour lui sur la belle carte postale d’Espagne qu’il a choisi. Il ne veut pas faire de rature. Dessin et Recopiage de mots Puis, comme la carte est trop petite, il veut aussi faire un dessin pour son papa et écrire lui-même quelques mots. Il…
Elena et Léon ont acheté des cartes postales à envoyer à leur papa, grands-parents, tontons et tatas. Du 22 au 30 janvier, Elena a fait ses cartes postales pour ses proches à qui elle avait promis d’envoyer des cartes postales d’Espagne. Elena les écrits elle-même. L’écriture manuelle est vraiment fastidieuse pour Elena. En plus, elle est très perfectionniste et veut être certaine de ne pas faire de rature sur la belle carte postale. Rédiger ses cartes postales lui demande plusieurs…
Elena apprend l’espagnol depuis le 25 janvier. A force de suivre avec elle, ça nous a donné envie. Denis et moi, nous sommes créés chacun un compte. Résultat : Elena a fait 2 heures d’espagnol aujourd’hui et nous, une bonne heure. Elle se débrouille plutôt bien et en autonomie. En prime, ça lui fait travailler son français, puisqu’elle doit lire et écrire parfois en français pour les consignes et écrire les traductions. C’est toujours bien plus motivant d’apprendre ce qui…
J’ai réorganisé les supports d’étude en grammaire pour Elena. Nous avons repris l’étude des natures de mots avec la grammaire Montessori. Elena a encore du mal à utiliser ces compétences dans un contexte d’écriture.