Unité et diversité des êtres vivants
Elena a regardé les vidéos des cours en SVT sur : Puis, elle a validé les notions en réalisant les défis.
Le vivant
Durant notre périple espagol, nous occupons nos soirées à des jeux. Pendant que je lis des histoires des Loup à Léon, Elena et Denis jouent à Specific, bonne façon d’apprendre l’environnement de vie des animaux, leur mode alimentaire et leurs nombres de pattes.
Jeu : Specific
Hier, nous avons joué à Spécific. Le jeu consiste à jeter 3 dés désignant un mode alimentaire (omnivore, carnivore, herbivore), un habitat (ciel, terre, eau) et un nombre de pattes (0-2, 4, 6 et plus) et trouver la carte de l’animal correspondant. Léon a beaucoup aimé. Nous y jouions beaucoup avec Elena.
Le vivant
Aujourd’hui, après avoir terminé la préhistoire “la révolution néolithique”, nous avons suivi l’ensemble du 1er chapitre “Unité et diversité des êtres vivants” (SVT) sur schoolmouv. (Elle en a un peu marre de la préhistoire). Bon, c’était facile pour Elena, qui connait tout ça depuis déjà longtemps (comme quoi, on n’est pas obligé de faire du formel pour apprendre…. ). Elle a donc visionné toutes les vidéos, lu les fiches de révisions et fait les défis permettant de valider les connaissances,…
Le corps humain
Nous avons sorti notre matériel et nos livres sur le corps humain, à la demande de Léon, pendant qu’Elena travaillait son français. Nous avons aussi vu tout le système digestif avec le livre “Que se passe t’il quand je mange ?”.
Le gorille
Ce mois-ci, nous avons fait le pandacraft sur les gorilles (le kit reçu en Juin). Le gorille Pars à la rencontre des gorilles, les plus grands des singes : observe leur habitat, leur mode de vie en famille, découvre pourquoi il est important de les protéger et comment on peut le faire ! Réalise une marionnette articulée avec laquelle tu peux jouer et t’amuser ! Ecoute l’histoire de Mayombé, une maman gorille, racontée par une soigneuse du zoo de Beauval….
Journée pêche
A la pêche dans l’étang privé du voisin, sur lequel nous sommes gentiment autorisé à pêcher avec les enfants.
Nid de frelons
Denis a retiré un petit nid de frelons de l’espace accueil de l’écolieu.Il a en profité pour le montrer aux enfants et leurs expliquer.
Océanopolis 2020 – Brest (29)
Nous sommes montés en Bretagne, dans le Morbihan, du 21 février au 4 mars 2020. Nous sommes allés soutenir ma maman qui n’avait pas trop le moral avec l’opération de la tumeur cancéreuse et les batteries d’examen. En plus, elle allait avoir les résultats de l’anapath fin février. Mon amie Anne-Marie nous avait à nouveau prêté sa maison, comme lors de l’opération chirurgicale de Loo. Ainsi, c’était plus reposant pour ma maman de ne pas avoir à gérer notre présence…
La coccinelle
Avec Elena, hier, nous avons ressortis le livre “Découverte du monde Montessori” et les cartes découpées (et plastifiées) pour continuer notre découverte du “monde vivant“. Elle a trier les animaux “omnivores”, “carnivores” et “herbivores” (et les végétaux). Puis, elle a lu les réponses au dos pour s’auto-corriger… Heuuu, ce livre présente plusieurs “coquilles”, comme le renard présenté comme un “herbivore”.. Direct Mini a tilté, car nos poules ne sont pas des végétaux et elles sont bouffées par les renards… :/…