Meute en Liberté

On entend parfois qu’on peut utiliser l’intérêt spécifique (IS) pour « faire travailler » un enfant ou un ado autiste : tu fais ce qu’on te demande → tu as accès à ton objet ou activité préféré. À première vue, ça semble logique, mais d’un point de vue psycho‑pédagogique, c’est problématique. Pourquoi ça pose problème Le rôle réel de l’IS LL’IS est une ressource intrinsèque de la personne autiste : ⚠️ L’IS ne doit jamais devenir une source de chantage…

Lire la suite Lire la suite

L’article du Centre Ressources Réhabilitation offre une compréhension exhaustive de la condition du spectre autistique. Il aborde la diversité des formes d’autisme, ses différents symptômes et troubles associés, et met en lumière la controverse autour de son terme. L’article souligne la nécessité de dé-stigmatiser l’autisme et de célébrer ses aspects positifs comme l’originalité, la créativité, et la capacité à percevoir des détails.

Des publications sur l’autisme ou Troubles de la Sphère Autistique (TSA). Un article sur le site de l’association “j’interviendrais” Lien : Autisme – Association J’interviendrais (jinterviendrais.com) L’autisme, aussi connu sous l’appellation plus large de troubles du spectre de l’autisme (TSA), est un trouble neurodéveloppemental. Il se caractérise notamment par des difficultés dans la communication, les interactions sociales, mais aussi par des comportements restreints, répétitif et souvent stéréotypés. Cette pathologie revêt des formes bien différentes d’un individu à l’autre, et plus…

Lire la suite Lire la suite