Aujourd’hui, après avoir passé des jours à manipuler les blocs d’Architecto, les Metaformes, le Tangram, les défis des Frères Lyons… Elena a fait un peu de phonologie et de lecture. Peut-être était ce notre rendez-vous hebdomadaire du jeudi avec l’orthophoniste qui nous en a donné l’envie… Je vois déjà des effets positifs du travail avec l’orthophoniste : elle articule bien mieux et elle arrive à dire les V, les Ch, les F… Par contre, elle ne sait plus faire le…
Ce matin, Elena a voulu faire le 3ème thème de la Magie des Mots d’Isa Lise. Elle avait repéré que c’était sur les “chevaux” car un cheval est dessiné sur la page de présentation. Elle adore l’équitation et donc les chevaux 😉 Bon, en fait, le thème est sur les animaux. Elle a choisi le cheval : Spirit !
Avec Elena, nous continuons son entrée en lecture et écriture. Coloriages magiques Hier matin et avant hier, elle a voulu faire des coloriages magiques sur le son des lettres et des syllabes simples avec différentes formes d’écriture. Je me suis aperçue qu’elle reconnaissait la lettre cursive seule mais pas attachée avec d’autres lettres. Ça la bloque dans sa lecture et elle ne peut pas se référer aux alphas pour deviner la lettre car la cursive ne ressemble pas à l’alpha….
Avec Elena, nous continuons l’apprentissage de la lecture, tranquillement, à son rythme. Je la trouve assez rapide, en fait, en l’espace d’une semaine, elle est passée du stade “je ne sais pas du tout lire à part le son a” à “je lis tous les sons : Consonne Longue + voyelle”. Pour rappel : les consonnes longues, sont celles qui ont un son qui dure : F, J, K, L, M, N, R, S, V, Z. Tous les matins, elle…
Elena utilise les alphas et ses livrets, toute contente. Elle sort les alphas voyelles et les fait chanter sans erreur. Même Madame é est passée direct, alors qu’elle avait du mal à s’en souvenir. Hier, je lui ai montré le geste Borel Maisonny associé à “é”. Depuis, elle le retient et elle fait spontanément le geste. C’est drôle car je lui ai juste montré une fois, sans lui demander de le faire ou le retenir. Ensuite, elle sort les alphas…
Aujourd’hui, avec Elena, nous avons donc continué la découverte des sons avec les alphas et Montessori. Hier soir, tard et ce matin, quand tout le monde dort encore, j’avais recherché des supports “alphas” dans mon DD (disque dur) et sur le web. Elle a voulu faire chanter les alphas en relisant les fiches de lecture de lacatalane. Elle les a lu très rapidement !! Elle était toute contente. Elle les a très bien intégré. Elle bute parfois sur le i…
Elena est dans sa période sensible (selon Montessori) lecture/écriture… Elle est demandeuse pour apprendre le son des lettres et les tracer. Nous avons donc sorti le livre de Balthazar et les lettres à toucher et avons abordé les sons a, b, c, d. Ce matin, elle est allée chercher son livre et a voulu revoir ces sons et demandé à ce que j’imprime des fiches pour les tracer… Dans le livre, je lis le son de la lettre. je lis…
J’essaye de favoriser la lecture et l’écriture, via du travail par thème (apprentissages transversaux) et atelier d’écriture. Pour le français, je pensais m’appuyer sur “je vois j’entends j’écris” et “L’orthographe au quotidien moi j’y tiens” (téléchargeable gratuitement) qui est très ludique (mots fléchés, mots mêlés etc). Ma grande accroche bien. Mais, la progression n’est pas adaptée pour elle. Elle doit mémoriser beaucoup de mots avec des particularités orthographiques où leur seul lien est le “son” abordé , ça la met en échec,…