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Category: Ateliers langue française

L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens

L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens

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Depuis janvier, j’introduis 2 heures de formel au quotidien avec ma 9 ans. Je privilégie le matin. Mais selon la journée, ça peut-être l’après-midi. En effet, elle est dyslexique, elle a besoin de régularité pour intégrer, mémoriser, automatiser. Minilouve aime faire des petits exercices à partir du moment qu’ils sont ludiques et adaptés à son profil. Alors tous les jours, je tente d’introduir 2 heures où l’on se pose sur table. J’ai en filigramme le programme de maths et français…

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Grammaire : déterminant/nom/verbe

Grammaire : déterminant/nom/verbe

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Rituels quotidiens : nous manipulons quasi tous les jours en nous appuyant sur les phrases soit de l’orthographe au quotidien, soit des lignes lues dans son livre ou petit texte du moment. Grammaire : C’est réellement compliqué pour elle.Elle comprend et y arrive en manipulation avec le matériel et accompagnée. Par contre, dès qu’elle doit réutiliser ses notions dans un contexte ‘multi tâche’, elle n’y arrive plus. Cela rejoint ce que la neuropsy expliquait pour mon aînée : les dys…

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Grammaire / Conjugaison / Dictées muettes

Grammaire / Conjugaison / Dictées muettes

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Durant tout ce mois, nous avons fait : Grammaire montessori : Conjugaison : Dictées muettes. Elle a vraiment des difficultés en lecture. C’est ce qui la ‘bloque’ pour le reste. On a donc fini en ressortant la boîtes des dictées muettes. On a fait 6 séries. On en fera tous les jours. On va aussi jouer à la maison des sons… Pour le moment, depuis janvier, on fait 1 à 3 heures (en comptant les pauses et sa lenteur de…

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L’as des sons

L’as des sons

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Elena, ayant des difficultés avec les sons complexes, pour les lire et les mémoriser, nous jouons régulièrement à “L’as des sons”. La collection “les jeux de l’As” propose des jeux simples, rapides et amusants pour apprendre la phonologie ou l’orthographe. Ces jeux de cartes s’utlisent tous sur le principe du jeu “Pige dans le lac”. L’élève doit se défaire de ses cartes en identifiant dans son jeu un élément identique à la carte piochée.   Chaque jeu contient de 70 à…

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Lecture du soir

Lecture du soir

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Le soir, nous avons le rituel que je lise une histoire dans le lit avec les enfants. J’essaye de lire des histoires en lien avec les saisons, comme dans la pédagogie Steiner. Alors, en ce moment, nous lisons en thème avec l’hiver.

Mots croisés

Mots croisés

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Mots croisés avec Elena. J’en cherchais des sympa et adaptés à son niveau depuis longtemps. Je suis tombée dessus par hasard à espace culture. Elle a bien accroché. Avant, on a lu… mais purée que la lecture est difficile. J’ai perdu un peu patience Je n’arrive pas à comprendre : elle connaît les sons de chaque lettre, elle sait les combiner et dans un mot elle bloque…

Consolidation phonèmes / graphèmes

Consolidation phonèmes / graphèmes

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Janvier 2021 On reprend : Elle se décourage. Pourtant je dédramatise. Je l’encourage. J’essaye que quand on se pose, ce soit ludique et agréable pour elle. Relatif à ses ‘troubles’, nous sommes ‘obligés’ de faire un peu tous les jours pour qu’elle automatise et intègre. Mais c’est évident que quand on des difficultés ca ne motive pas à faire… Même ma grande, Eva, l’encourage et lui explique qu’à son âge, elle ne savait pas lire du tout, ni écrire et…

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Lecture

Lecture

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Nous avons la méthode : “Regarde, je lis !”. Pour accompagner, j’ai acheté quelques petits livres de lecture, “Regarde, je lis !”. Ils suivent la progression. C’est difficile de trouver des petits livres, accessibles aux lecteurs en difficultés, qui ne fassent pas “bébés”, avec des histoires idiotes….