On continue avec Léon, le cahier Magellan CE1 “Questionner l’espace et le temps – Explorer le monde”. Aujourd’hui, activités sur les jours de la semaine et les mois de l’année. Les jours de la semaine Il les connaît, mais est incapable de faire la “comptine des jours”. Quand, on parle de notre organisation, on nomme les jours, il comprend et se repère. Il a ses propres points de repères, qui sont en général les activités extérieures et les jours avec…
Hier, Elena et moi échangions pour trouver une organisation pour ses apprentissages, qui réponde à mes attentes et en accord avec ses besoins/motivations/capacités. On faisait donc le point sur ses forces et ses faiblesses. Comment travailler ses faiblesses sans l’écoeurer et la mettre en échec et la démotiver, à quel rythme/fréquence et l’organisation sur la journée, semaine, mois. Je dois réussir à jongler entre elle et son frère, l’un comme l’autre n’étant pas autonome dans les apprentissages “formels” et demandant…
Aujourd’hui, Léon a fait un atelier Maths. Il a sorti les chiffres rugueux et les barres rouge/bleu Montessori et son cahier de calculs montessori.Bon, il connait déjà les quantités/chiffres, mais par contre, il ne les écrit pas (il est non scripteur), mais on va essayer d’entre en écriture tranquillement… Le but : Il était hyper motivé et super content d’écrire les chiffres, très fier de ses 3, 7 et 4 !
Avec Léon, on se remet tranquillement à l’entrée en lecture et écriture, avec la méthode d’imprégnation syllabique. Je cherche encore un livre / cahier d’apprentissage de la lecture qui pourrait s’emboiter à la méthode d’impregnation syllabique, dans sa progression de lecture des syllabes, puis la formation de petits mots, histoire qu’il ait des supports d’entrainement. En attendant, je bricole avec les supports qu’on a déjà. J’ai sorti nos cartes “lettres” et “syllabes. Je les lui lis, avec le gestes Borel…
Après discussion avec Elena, sur comment elle pourrait travailler son geste d’écriture, la production écrite, s’imprégner de la langue française, du “bien écrit”… Elle a choisit de tenir un carnet de poésie, s’inspirant de la pédagogie Charlotte Mason. Elena aime les poésies. Elle a donc hoisit des poésies comme support de recopiage. Elle fait son carnet de poésie en autonomie : La “cadre” posé est : une à deux poésie par semaine, selon la longeur de la poésie qu’elle a…
Aujourd’hui, Léon a fait sa 1ère séance d’imprégnation syllabique. Séance Nous avons débuté avec 3 syllabes : PA PE PI.J’avais commencé avec le verso des cartes syllabes qui est en script. Mais, Léon bloquait. Alors, on a pris le côté en lettres capitales. Comme en Montessori,Je lui ai montré la 1ère syllabe et je l’ai nommé : PA.Puis, la 2nd, PE.Puis, la 3ème, PI Ensuite, j’ai renommé chaque syllabe, en les traçant du doigt. Puis, il a nommé chaque syllabe,…
Pendant ce temps, Leon fabrique et écrit une carte à son papa. Il a dessiné un cœur, l’a découpé et collé sur une feuille bleue. Puis, il a dicté ce qu’il voulait écrire. Denis lui a écrit en capitales sur une feuille. Léon a recopié. Il est tout content.
Aujourd’hui, nous avons repris l’étude de la langue avec la grammaire active. Bien qu’Elena était volontaire (elle aime faire de la grammaire de cette façon), elle était crispée. Elle est en réelle difficulté dans l’étude de la langue. Du coup, elle stresse, somatise et se braque avant même de commencer. Tout un travail de réassurance, de gestion émotionnelle et de confiance/estime de soi est nécessaire. Nous avons déjà vu le nom, les déterminants, les adjectifs, les pronoms, le verbe depuis…
J’ai proposé à Elena de réaliser un carnet de voyage sur l’Espagne. Cela lui fera un souvenir de notre périple espagnol et aussi de faire un petit topo sur l’Espagne. Nous avons réfléchis ensemble sur la structure de son carnet. Pour la partie identité du pays, je lui ai fais une liste des données à trouver et inscrire. Pour l’autre, je lui ai laissé une totale liberté. Elle travaille sur traitement de texte avec LibreOffice. Elle effectue ses recherches sur…
Aujourd’hui, Elena a regardé la vidéo de cours sur schoolmouv, sur la matière. Puis, j’ai imprimé les exercices qu’elle a réalisé par écrits. Elle a donc vu : Nous avons aussi été sur Kartable.fr – où elle est aussi en version payante – pour lire les cours et surtout faire les exercices. Nous avons aussi réalisé une carte mentale pour synthétiser le cours et les notions abordées, à main levée. Elle la fera avec le PC pour la mettre au…