Allez on sort notre coffret de manipulation Montessori mathématiques. Léon trace les chiffres avec le doigt en nommant le chiffre. Cela lui permet de : Et Léon continue des activités sur les quantités dans son cahier Montessori. Il associe des quantités.
Carte postale Léon a voulu acheter une carte postale pour son papa. Léon réfléchit à ce qu’il veut lui écrire. Quand, il est enfin décidé, il décide de dicter à Denis pour que Denis écrive pour lui sur la belle carte postale d’Espagne qu’il a choisi. Il ne veut pas faire de rature. Dessin et Recopiage de mots Puis, comme la carte est trop petite, il veut aussi faire un dessin pour son papa et écrire lui-même quelques mots. Il…
27 au soir, nous quittons Séville et prenons la route des villages blancs (Los pueblos blancos) – de Séville vers la côte. Le soir même, nous nous sommes posés pour la nuit, sur une aire de repos, avec un point de vue extraordinaire sur le village en contre-bas. Le lendemain soir, le 28, nous avons été sur une aire de camping-car lié au Camping El Sur 28 janvier Le matin, nous avons pris le temps de flâner au camion. Les…
Par période, Léon demande à faire des activités sur ses petits cahiers d’activités Montessori et autres. Cela doit venir de lui. Nous pouvons le lui proposer, mais s’il refuse, inutile de lui imposer. C’est peine perdue : crise autistique assurée. Durant quelques jours, du 25 au 28 janvier, Léon était demandeur. Alors nous avons fait plusieurs pages de son cahier. Évidemment, il maîtrise déjà ses notions de ‘grandeurs’ d’une façon informelles. Mais puisque des traces des apprentissages, nous ont été…
Elena apprend l’espagnol depuis le 25 janvier. A force de suivre avec elle, ça nous a donné envie. Denis et moi, nous sommes créés chacun un compte. Résultat : Elena a fait 2 heures d’espagnol aujourd’hui et nous, une bonne heure. Elle se débrouille plutôt bien et en autonomie. En prime, ça lui fait travailler son français, puisqu’elle doit lire et écrire parfois en français pour les consignes et écrire les traductions. C’est toujours bien plus motivant d’apprendre ce qui…
Hier, Elena s’est connectée à schoolmouv et à fait un peu de géographie. Elle a d’abord regardé la vidéo du thème. Elle a ensuite fait les quizz. Comme elle avait pas mal d’erreur, elle a visionné une nouvelle fois les vidéos. Puis, elle a fait les exercices et défis.
Elena a bouclé le programme 6eme en 2 jours. Elle est contente. Elle n’a pas eu besoin de lire tous les cours. Elle a réussi les défis de validation nickel. Elle est contente.
Aujourd’hui, Elena n’était vraiment pas motivée pour faire du formel. Alors, je lui ai proposé qu’on regarde sur schoolmouv ce qui est proposé en EMC (j’avais déjà jeté un oeil !). Respecter les autres Le premier chapitre est sur le “respecter les autres”. Je lui ai dis : “ça va aller vite ! Tu connais déjà…”. Lecture des cours En EMC, les cours ne sont pas proposés en vidéos. Je lui ai donc lu le cours. Réflexions et débats Régulièrement,…
En début d’après-midi, nous nous sommes mises sur schoolmouv pour terminer le chapitre sur la préhistoire avec la révolution néolithique. Elena avait déjà visionné les 2 vidéos du cours. Mais, elle les a regardé à nouveau. Puis, nous sommes directement passé au défis afin de valider les notions et connaissances. Elle a abordé :
Aujourd’hui, après avoir terminé la préhistoire “la révolution néolithique”, nous avons suivi l’ensemble du 1er chapitre “Unité et diversité des êtres vivants” (SVT) sur schoolmouv. (Elle en a un peu marre de la préhistoire). Bon, c’était facile pour Elena, qui connait tout ça depuis déjà longtemps (comme quoi, on n’est pas obligé de faire du formel pour apprendre…. ). Elle a donc visionné toutes les vidéos, lu les fiches de révisions et fait les défis permettant de valider les connaissances,…