Elena s’essouffle avec “L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens”. Le programme de l’année est vraiment épais et les activités répétitives. Ça lui est déjà indigeste. Alors avant de la dégoûter et qu’elle se braque (et se bloque), j’ai cherché d’autres supports adaptés. J’ai ressorti notre “Archilecture”, acheté pour Eva, il y a quelques années. Elle a super accroché. (Article de présentation ici).
Mon ptitloup fait ses pandacraft. Nous en avons plusieurs “en retard”. Celui-ci sur le cerveau. Nous lisons le petit livret traitant du thème. Puis, nous construisons l’activité.Pandacraft propose un livret avec plan de conception et des vidéos YouTube. Léon tente au maximum de fabriquer seul à l’aide de la vidéo YouTube. C’est souvent Elena qui l’aide quand il a besoin.
Léon a reçu son kit pandacraft sur les engins spatiaux. Ils est super content, car il est passionné par l’espace. On a lu le livret et fait l’activité.
Elena aime créer et les activités manuelles.Elle s’amuse à créer des losanges en laine. Elle suit des tutos YouTube.
Rituels quotidiens : nous manipulons quasi tous les jours en nous appuyant sur les phrases soit de l’orthographe au quotidien, soit des lignes lues dans son livre ou petit texte du moment, soit avec son livre de grammaire Montessori, soit avec du matériel plastifié. Grammaire :
J’ai passé une commande de livres pour Elena, donc toute la collection des Dossiers Hachette histoire cycle 3. Elle les a feuilleté et elle aime bien. Dans celui sur la préhistoire, le premier dossier explique “L’histoire”. Je trouve tellement logique de débuter l’étude de l’histoire, par comprendre l’histoire, comment et pourquoi ? On a fait tout ça hier après-midi, dehors, au jardin. C’était un chouette moment, entrecoupé de jeux et de balançoire, surtout quand nous on se mettait ok sur…
A la pêche dans l’étang privé du voisin, sur lequel nous sommes gentiment autorisé à pêcher avec les enfants.
Elena fait ce qu’on appelle “nos petits rituel de maths” quotidiens (les lundi, mardi, jeudi et vendredi). Cela lui permet d’automatiser les procédures et s’exercer régulièrement. Elle fait une page d’addition, une de soustraction par jour et une sur les heures.Je n’ai pas besoin d’être derrière elle. Elle sait qu’elle a ses rituels à faire. Elle les fait quand elle le souhaite dans la journée. Quand elle a fini, elle me les donne à la correction. Je les ai trouvé…
Rituels quotidiens : nous manipulons quasi tous les jours en nous appuyant sur les phrases soit de l’orthographe au quotidien, soit des lignes lues dans son livre ou petit texte du moment. Grammaire : C’est réellement compliqué pour elle.Elle comprend et y arrive en manipulation avec le matériel et accompagnée. Par contre, dès qu’elle doit réutiliser ses notions dans un contexte ‘multi tâche’, elle n’y arrive plus. Cela rejoint ce que la neuropsy expliquait pour mon aînée : les dys…
Durant tout ce mois, nous avons fait : Grammaire montessori : Conjugaison : Dictées muettes. Elle a vraiment des difficultés en lecture. C’est ce qui la ‘bloque’ pour le reste. On a donc fini en ressortant la boîtes des dictées muettes. On a fait 6 séries. On en fera tous les jours. On va aussi jouer à la maison des sons… Pour le moment, depuis janvier, on fait 1 à 3 heures (en comptant les pauses et sa lenteur de…